Als thematische Grundlage für die Strukturierung und einen möglichen Schwerpunkt für Fortbildungsnachmittage dient das K + 5 – Modell mit den Themen:

• K = Effektive Klassenführung
• V = Veranschaulichung
• L = Lebensweltbezug
• M = Methodenvielfalt
• SOL = Individualisiertes Lernen / selbstorgansiertes Lernen
• KA = Kompetenzorientierte Aufgaben und Intelligentes Üben

Aufgrund der Relevanz in der Schule und für den Unterricht werden zusätzlich noch Fortbildungen in der Kategorie „Künstliche Intelligenz (KI)“ angeboten.

Genauere Informationen und den Katalog finden Sie unter dem Reiter „Fortbildungsangebote“ unter „Angebote des Experten- und Referentennetzwerk digitale Bildung“ oder unter dem folgenden Link:

https://bdb.mbmuenchen.de/index.html%3Fp=15.html

Zur Lernplattform

• Die Lernplattform wurde auf Moodle 5.0 upgedatet
• Auf der neu eingerichteten Aktivitätenseite werden für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen und Schüler übersichtlich alle Kursaktivitäten, Fristen etc. angezeigt. 
• Es können jetzt kursübergreifende Fragensammlungen erstellt und auch geteilt werden. Das erleichtert die Kollaboration im Kollegium. 
• Um auch in großen Fragensammlungen den Überblick zu erhalten, bietet der sogenannte Fragenfilter eine große Unterstützung. 

Genauere Informationen dazu sind auch unter dem folgenden Link zu finden:

https://www.bycs.de/uebersicht-und-funktionen/lernplattform/informationen-zum-letzten-update-2025/index.html

Zum Messenger

• Man kann nun mit Hilfe einer csv – Liste Personen in eine Gruppe im ByCS Messenger einladen. 
• Künftig ist auch das Admin-Portal des Messengers per Multi-Faktor-Authentifizierung (MFA) geschützt. Für ByCS-Admins wird ein zweiter Faktor notwendig – ein wichtiger Beitrag zur Erhöhung der Sicherheit.
• Die Darstellung aktivierter und deaktivierter Benutzer ist übersichtlicher gestaltet worden. 
• Einladungen zu öffentlichen Räumen innerhalb der eigenen Einrichtung konnten bisher bereits über den Browser und die Desktop-Apps per Link versendet werden. Ab sofort steht diese Funktion auch in den mobilen Apps (iOS/Android) zur Verfügung.
• Es wurden Schriftarten, Farben und Kontraste verändert, um die Barrierefreiheit zu erhöhen. 

Genauere Informationen dazu sind auch unter dem folgenden Link zu finden:

https://www.bycs.de/uebersicht-und-funktionen/messenger/informationen-zum-letzten-update-2025/index.html

In diesem Kontext stellt das „K+5-Modell“ fünf spezifische Bereiche vor, in denen der Einsatz digitaler Medien lernwirksamen Unterricht unterstützen kann, und konkretisiert diese Ansätze. Dabei steht ‚K‘ für eine effektive Klassenführung als grundlegende Voraussetzung für lernförderlichen Unterricht. Das Modell soll somit eine nachhaltige Weiterentwicklung des digital gestützten Unterrichts unterstützen, indem es Lehrkräften konkrete Orientierung und Hilfestellung bietet und zugleich als Basis für eine gemeinsame Zielfindung im Kollegium zur Unterrichtsentwicklung dient.

Unter dem folgenden Link findet man detaillierte Informationen zu der effektiven Klassenführung und den fünf spezifischen Bereichen:

https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt

Die folgende Datei enthält jeweils immer eine kurze Übersicht über die jeweiligen Bereiche.

Im schulischen Kontext stehen Lehrkräfte und Bildungseinrichtungen damit vor grundlegenden Fragen zur Rolle der KI hinsichtlich der wissenschaftlichen Recherche, des wissenschaftlichen Schreibens und letztlich hinsichtlich der Bewertung von Facharbeiten, bei denen KI zum Einsatz kommt.

Das ISB hat dazu eine Handreichung veröffentlicht, in der wichtige Aspekte in dem Zusammenhang aufgegriffen werden.

Es gibt bei der ALP Dillingen zu dem Thema auch einen Selbstlernkurs, der unter dem folgenden Link zu finden ist:

https://fibs.alp.dillingen.de/lehrgangssuche?container_id=411337

Weiterhin haben sich Niels Winkelmann, Philipp Sölken und Manuel Flick, als Arbeitsgruppe ausgehend vom Think Tank „Lehren und Lernen im Kontext von künstlicher Intelligenz“ der VK:KIWA mit der Erstellung eines Leitfadens befasst. Mit dem Leitfaden wollen sie Lehrkräften eine Orientierung bieten, um KI bei Facharbeiten sinnvoll, zielgerichtet und reflektiert mit den Schüler:innen einzusetzen – von der Themensuche über Recherche und Textproduktion bis zur Überarbeitung und Reflexion.

Unter dem folgenden Link werden zunächst der Hintergrund und die Ziele dieses Leitfadens erläutert, gefolgt von einer kurzen Beschreibung des Inhalts, den entsprechenden Veröffentlichungshinweisen sowie der Möglichkeit, den Leitfaden herunterzuladen.

https://www.manuelflick.de/blog/ki-und-facharbeiten-ein-leitfaden-fuer-den-unterricht

Unter dem folgenden Link finden Sie alle Informationen über die Neuerungen und Verbesserungen der Lernplattform zu dem aktuellen Update. So wurde im März 2025 die Lernplattform auf Moodle 4.5 geupdatet. Es gibt neue Kurselemente für ein ansprechenderes Design sowie neue Icons und Bilder im Imagehub. Zusätzlich gibt es bei der Aktivität Test jetzt die Möglichkeit, Wörter in einem vorgegebenen Text von den Schülerinnen und Schülern markieren zu lassen (z.B. Verben, Artikel,…). Außerdem lassen sich nun in fast allen Kursformaten in den Abschnitten Unterabschnitte einfügen, so dass die Kurse noch übersichtlicher gestaltetet werden können.

https://www.bycs.de/uebersicht-und-funktionen/lernplattform/informationen-zum-letzten-update-2025/index.html

Handlungsempfehlungen

https://www.bycs.de/hilfe-und-tutorials/messenger/handlungsempfehlungen-fuer-das-messenger-update-dezember-24/index.html

Informationen zum letzten Update 2024

https://www.bycs.de/uebersicht-und-funktionen/messenger/informationen-zum-letzten-update-2024/index.html

Kurzbeschreibung:

Um Informationen bewerten, Folgen abschätzen und verantwortungsbewusst im Netz handeln zu können, ist die Ausbildung einer werteorientierten digitalen Kompetenz von großer Bedeutung. Die Schule übernimmt hier eine zentrale Aufgabe.

Das Thema im Fokus beleuchtet die Chancen, Herausforderungen und Schattenseiten der Digitalisierung und die damit verbundenen ethischen Fragestellungen. Darüber hinaus finden Sie hier ausgewählte Unterrichtsmaterialien zum Einsatz in der Praxis.

Link:

https://mebis.bycs.de/kategorien/medienerziehung/themen-im-fokus-me/digitale-ethik

Zu den Pfingstferien wird in der Lernplattform ein umfangreiches Update veröffentlicht. Neben Fehlerbehebungen gibt es einige spannende Neuerungen:

• Mootimeter: Diese neue Aktivität ermöglicht Echtzeit-Quizze und Wortwolken direkt im Unterricht.
• Direktzugriff auf Dateien im Drive: In jedem Dateiupload-Feld der Lernplattform können Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler nun einfach Dateien aus dem ByCS Drive kopieren.
• Neues Design der Aktivitätskacheln im Kurs: Die Aktivitätskacheln im Kurs haben ein frisches Design erhalten und bieten einen Direkt-Zugriff auf häufig genutzte Aktivitätseinstellungen.

Alle Informationen sowie Tutorials sind unter dem folgenden Link zu finden:

Infos zum Pfingstmontag-Update

Eine weitere lokale Veranstaltung für die Schulleitungen der Münchener Gymnasien ist für den 08.07.24 geplant.

Hilfreiche Unterstützungsmaterialien für die Vorbereitung und auch die Einführung einer 1:1 – Ausstattung finden sich unter dem folgenden Link:

https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/start

Zu Beratungszwecken stehen Ihnen die Beratung digitale Bildung auf Nachfrage gerne zur Verfügung.

Unter den folgenden Veranstaltungsnummern sind diese in fibs2 zu finden: