{"id":698,"date":"2026-08-07T16:44:54","date_gmt":"2026-08-07T14:44:54","guid":{"rendered":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/?page_id=698"},"modified":"2026-08-07T16:44:54","modified_gmt":"2026-08-07T14:44:54","slug":"schwerpunkte-fuer-das-schuljahr-2026-27","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/?page_id=698","title":{"rendered":"Schwerpunkte f\u00fcr das Schuljahr 2026\/27"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr das kommende Schuljahr bietet die beiden Schulentwicklungsmoderatoren verschiedene Module zu den beiden folgenden Schwerpunkten an:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Souver\u00e4n durch den Wandel \u2013 Projekt- und Besprechungsmanagement f\u00fcr Schulen (Peter Schie\u00dfl)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Von der Schulentwicklung zur Unterrichtsentwicklung: <\/strong><strong>Individualisiertes Lernen und Lehren \u2013 Wege zu offene(re)n Lernsettings, die ein eigenverantwortlich(er)es und selbstorganisierte(re)s Lernen erm\u00f6glichen (Anja B\u00f6shenz)<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bitte kontaktieren Sie die Schulentwicklungsmoderatoren unter den folgenden Email-Adressen bei Fragen, f\u00fcr eine Terminvereinbarung oder f\u00fcr eine Vorbesprechung:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>a<\/em><em>nja.boeshenz@mbmuenchen.de bzw. p<\/em><em>eter.schiessl@mbmuenchen.de<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Beschreibung der Angebote<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Souver\u00e4n durch den Wandel \u2013 Projekt- und Besprechungsmanagement f\u00fcr Schulen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Schulentwicklung ist ein komplexer Change-Prozess. Doch oft scheitern gute Ideen nicht an der Vision, sondern an der Umsetzung: in endloser Diskussion, unklaren Verantwortlichkeiten oder fehlender Verbindlichkeit. Das kostet Zeit, Nerven \u2013 und bremst den Fortschritt aus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dieser dreist\u00fcndige, interaktive Workshop richtet sich an alle, die in der Schule Projekte vorantreiben \u2013 ob als Schulleitung, Steuergruppe oder engagierte Lehrkraft &#8211; und Schulentwicklung als professionelles Projekt begreifen wollen. Wir bieten Ihnen die Werkzeuge, um den Wandel oder ihr Projekt strukturiert zu steuern und damit gleichzeitig als gute F\u00fchrungspers\u00f6nlichkeit wahrgenommen zu werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Die Kerninhalte:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fundiertes Projektmanagement:<\/strong>\u00a0Sie lernen, komplexe Ziele in greifbare Arbeitspakete zu zerlegen, Stakeholder-Analysen anzuwenden, Fortschritte durch klare Meilensteine messbar zu machen und Risikoanalysen zu erstellen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Effektives Besprechungsmanagement:<\/strong> Projektarbeit ist eng mit Teamarbeit und damit mit Besprechungen verbunden. Wir transformieren Ihre Sitzungskultur. Von der pr\u00e4zisen Zielsetzung bis zur verbindlichen Ergebnisprotokollierung minimieren Sie Zeitfresser und ineffiziente Gespr\u00e4chsrunden und steigern dabei die Produktivit\u00e4t, so dass Sitzungen als Fortschrittsmotor empfunden werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ihr Praxis-Transfer:<\/strong> Bringen Sie ein aktuelles Projekt aus Ihrer Schule mit. Wir arbeiten direkt an Ihren Herausforderungen, sodass Sie den Workshop nicht mit grauer Theorie, sondern mit einem konkreten Umsetzungsplan verlassen und den n\u00e4chsten Schritt zuversichtlich machen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Von der Schulentwicklung zur Unterrichtsentwicklung:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Individualisiertes Lernen und Lehren \u2013 Wege zu offene(re)n Lernsettings, die ein eigenverantwortlich(er)es und selbstorganisierte(re)s Lernen erm\u00f6glichen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Heterogenit\u00e4t unserer Sch\u00fclerschaft ist infolge von Migration, Krisen und Kriegen in der Welt gestiegen. Die Zahl der psychisch auff\u00e4lligen&nbsp;oder erkrankten Kinder und Jugendlichen nimmt stetig zu. Umso mehr sollten Lehrkr\u00e4fte individuelle Belange und Voraussetzungen ihrer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ber\u00fccksichtigen, damit diese auf ihrem pers\u00f6nlichem Niveau und in ihrem Tempo erfolgreich notwendige Kompetenzen erlernen und sowie Selbstwirksamkeit, Eigenverantwortung und Resilienz entwickeln k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Die folgenden Module gehen der Frage nach, wie man sich als Lehrkraft bzw. Schulteam angesichts unterschiedlicher Rahmenbedingungen, Haltungen und Ausgangspunkte konkret auf den Weg zum individualisiertem Lernen machen kann.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modul I: Grundlegendes zum individualisierten Lernen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Was ist selbstorganisiertes und eigenverantwortliches Lernen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie ist die aktuelle Studienlage dazu?<\/li>\n\n\n\n<li>Was bedeutet es f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler\u00a0und deren Eltern mittel- und langfristig?<\/li>\n\n\n\n<li>Was bedeutet es f\u00fcr\u00a0uns\u00a0Lehrkr\u00e4fte? Wie ver\u00e4ndert sich unsere Rolle?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modul II: Das \u201eMindset\u201c: Die Rolle von individuellen und kollektiven Haltungen und Glaubenss\u00e4tzen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Welche Haltungen sind f\u00fcr individualisiertes Lernen zielf\u00fchrend oder bremsend?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Rollen spielen Glaubenss\u00e4tze und das Rollenverst\u00e4ndnis als Lehrkraft?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie ver\u00e4ndert sich die Lehrerrolle in einem eigenverantwortlichem Setting?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann man mit unterschiedlichen Haltungen oder Widerstand im Kollegium umgehen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modul III: Organisationsformen des selbstgesteuerten Lernens<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Welche Organisationsformen des selbstgesteuerten Lernens gibt es?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann man sich als einzelne Lehrkraft auf den Weg zum selbstgesteuerten Lernen im eigenen Unterricht machen?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie initiiert und organisiert man einen solchen Prozess f\u00fcr mehrere Klassen und Lehrkr\u00e4fte, z.B. f\u00fcr einen Jahrgang? (Projektplanung)<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann man die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler Schritt f\u00fcr Schritt an ein eigenverantwortliches Lernen heranf\u00fchren?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Differenzierungsm\u00f6glichkeiten gibt es?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modul IV: Die Progression des individualisierten Lernens als Schulentwicklungsprozess<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie kann man neue, individualisierte Lernsettings als Schulentwicklungsprojekt\u00a0initiieren und etablieren?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann man eine Progression \u00fcber mehrere Jahrgangsstufen entwickeln?<\/li>\n\n\n\n<li>Wer ist in solche Schulentwicklungsprozesse einzubinden?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann man solche Schulentwicklungsprozesse digital unterst\u00fctzen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Modul V: Konkrete Hilfsmittel und Ma\u00dfnahmen: digitale Endger\u00e4te und Medien, Material, Raumgestaltung und Lerncoaching<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wie kann der Einsatz digitaler Medien selbstgesteuerte Lernsettings und die Individualisierung von Lernprozessen\u00a0erleichtern?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann eine Materialerstellung gelingen?<\/li>\n\n\n\n<li>Welche Rolle spielen r\u00e4umliche Begebenheiten?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie kann Lerncoaching den individuellen Entwicklungsprozess unterst\u00fctzen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Module k\u00f6nnen als <strong>Input, aber auch als Zielcoaching hin zu einer eigenen Projektplanung<\/strong> genutzt werden. Wir Referenten berichten&nbsp;zudem von&nbsp;unserem eigenen Weg zu eigenverantwortlichen Lernen an einer Aufbauschule und einer bestehenden Schule. Ziel dieser Module ist nicht, eine bestimmte Organisationsform des individualisierten Lernens zu vermitteln, sondern den individuellen Weg jeder Lehrkraft, jedes Schulteams und jeder Schule zu unterst\u00fctzen. In&nbsp;jedem Modul gibt es die M\u00f6glichkeit, Schwerpunkte zu setzen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Link zur Webseite mit Materialien zur digitalen Schulentwicklung in Bayern<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Unter dem folgenden Link finden Sie weitere Informationen zu dem Themengebiet &#8222;Digitalisierungsbezogene &nbsp;Schulentwicklung&#8220; auf der Homepage der Seite &#8222;Schulentwicklung in Bayern&#8220;, die Ihnen bei bestimmten Fragestellungen weiterhelfen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttps:\/\/www.schulentwicklung.isb.bayern.de\/hintergrundwissen\/theoriemodelle\/digitale-schulentwicklung\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00fcr das kommende Schuljahr bietet die beiden Schulentwicklungsmoderatoren verschiedene Module zu den beiden folgenden Schwerpunkten an: Bitte kontaktieren Sie die Schulentwicklungsmoderatoren unter den folgenden Email-Adressen bei Fragen, f\u00fcr eine Terminvereinbarung oder f\u00fcr eine Vorbesprechung: anja.boeshenz@mbmuenchen.de<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-698","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/698","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=698"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":699,"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/698\/revisions\/699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bdb.mbmuenchen.de\/1securewp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}